Andrés Contreras,
ex consejero escolar, visitó los estudios de LU3 a mediados del mes pasado.
Entre otros puntos, se refirió a los cursos de formación sindical que la
seccional bahiense de la UOM lleva a cabo en este trimestre final de 2012 y que
continuarán en el inicio de 2013. También retrató su trabajo y
responsabilidades como director del CFP que funciona en la UP 4 de Villa
Floresta.

Hasta mediados de este año, el docente Andrés Contreras
se desempeñó como presidente del Consejo Escolar de Bahía Blanca. Mientras
tanto, continuaba con una tarea que venía impulsando desde hace años: el
desarrollo de un área de capacitación sindical dentro de la seccional local de
la Unión Obrera Metalúrgica (UOM).
Con su alejamiento del cuerpo, sumó otra responsabilidad interesante: se
convirtió en director del Centro de Formación Profesional (CFP) que funciona
dentro de la Unidad Penal 4 de Villa Floresta, en nuestra ciudad. Por ello,
conversar con él es obtener un magnífico pantallazo de muchas aristas de la educación
que permanecen ocultas.

Formación sindical
Durante este último trimestre de 2012, la seccional bahiense de la UOM
viene desarrollando un cronograma de formación sindical basado en tres ejes
temáticos y en dos modalidades distintas, entre las que se incluye la
proyección de películas relacionadas para que oficien como disparadores de
debates y búsqueda de conceptos.
“La de la formación sindical era una inquietud que teníamos desde hace algunos
años. Esto lo está llevando adelante el Centro de Estudios que tenemos en la
UOM. En los inicios, lo hacíamos de forma un poco más inorgánica. Desde el año
2003 estamos generando charlas y ciclos de cine- debate, siempre poniendo en
discusión los temas que hacían al interés del gremio”, relató Contreras.
“Puntualmente, desde hace tres años estamos trabajando con el Ministerio de
Trabajo, con un programa de apoyo a la formación sindical, desde el cual se
motiva a las instituciones a desarrollar programas un poco más estructurados y
ambiciosos de capacitación. Así fue como hace dos años se pudo editar un libro
en Bahía Blanca, donde colaboraron autores de la Universidad. Ese mismo
material sirvió de base para las jornadas del año siguiente, que fueron doce”,
añadió.
Este 2012 encontró a los referentes locales de la UOM trabajando “con las
segundas jornadas, que abarcan a Bahía Blanca y las tres filiales que de ella
dependen: Neuquén, General Roca y Tres Arroyos. En lo que refiere a Bahía
Blanca, se plantearon tres cursos intensivos con mayor contenido”. Los temas a
abordar en ellos incluyen la Historia y Sociología del Movimiento Obrero,
Legislación Laboral y Salud Laboral. Durante el trimestre final de este año, el
cursado se integra con los primeros dos ejes temáticos. El tercero, Salud
Laboral, tendrá su desarrollo a principios de 2013. “Las jornadas, si bien
tienen una estructura de curso, van tema por tema. Es decir que, en cualquier
momento, quien quiera se puede sumar”, invitó Contreras.
La propuesta incluye la provisión de material informativo a los participantes. “Todos
se van con material sobre lo que tratan los cursos. Y, en el caso de Historia y
Sociología, se viene trabajando bajo una modalidad de cine- debate: se hacen
proyecciones referidas al tema y, luego, se produce un ida y vuelta con los
participantes”, refirió.
“En su momento, cuando comenzamos con esto, vino un dirigente viejo de la UOM
de Avellaneda, y nos dijo que ellos, en su momento, la formación sindical la
habían tenido en la calle, o en las fábricas, porque había que salir de un piso
muy bajo hasta que se logró tener los derechos que hoy tienen los trabajadores”,
marcó, para diferenciar épocas.
“Esa es una lucha que tiene su historia, que la estamos viendo con estos
cursos. Hay una historia que se enmarca en la parte internacional, a cargo del
licenciado Ricardo Vicente López. Y una parte local, de la que se encarga el
doctor José Marcilese”, puntualizó.
“La cuestión, hoy, se ha complejizado: todos los derechos adquiridos están
impresos en leyes, y hay que conocerlas”, concluyó.
El curso, aclaró, es libre y gratuito, porque “entendemos que es una
herramienta para los gremios, pero creemos que es un tema que nos compete a
todos los trabajadores”.

Unidad penitenciaria
Desde 2004, Andrés Contreras se desempeña dentro de la UP4 de Villa
Floresta como instructor. Pero desde su salida del Consejo Escolar, su
responsabilidad dentro de la tarea formativa de los internos a nivel
profesional aumentó: se convirtió entonces en el director del Centro de
Formación Profesional que funciona dentro de los muros de esa unidad
carcelaria.
“Tomé el cargo a principios de julio. Yo venía desarrollándome en la tarea
política del Consejo Escolar, y justamente a raíz de la vacancia de este cargo
se produjo mi salida desde el Consejo para tomar esta experiencia. Si bien yo
hace varios años que estaba dentro del Penal como instructor, tomar la
responsabilidad de diagramar un área bastante sensible como la reinserción
laboral de los internos es realmente una experiencia muy linda”, contó.
Desde el punto de vista administrativo, el CFP de la UP 4 de Villa Floresta
funciona como “un anexo, que depende del 401 de Ingeniero White. Tiene 22 años
de vida y sus propias instalaciones dentro del Penal. Y con un trabajo enorme
por hacer, desde la infraestructura a equipar los talleres, pero
fundamentalmente desde las propuestas. Hay que proponer continuamente, a partir
de la dinámica del mercado. La preparación de nuestros alumnos hace que debamos
tener una cierta elasticidad para ir dando respuestas, y también imaginación
para desarrollar, intramuros, una actividad que encuentra bastantes trabas,
porque deben convivir la seguridad con la educación sin que se resienta el acto
educativo”.
El mayor desafío, subrayó en este sentido, es “la proposición de ideas: qué se
puede hacer. Son infinitas las posibilidades que da de trabajo”. Para ello,
agregó, “hay que ser lo más racional posible, para que las experiencias que se
hagan lleguen a buen puerto, y básicamente que logremos dar herramientas para
el trabajo al interno que va a salir en poco tiempo”.
La recepción de los internos a las propuestas “es variada. En general, los
oficios que proponemos desde ahí –tapicería, carpintería, gasista,
instalaciones sanitarias, electricidad, panadería- despiertan interés. Después,
hay que trabajar con la propuesta para hacer de esa oferta algo interesante,
tal como pasa en otros centros profesionales. Eso se da cuando uno está con
buen equipamiento y tiene perspectivas. Por eso, uno de los ejes que quiero
trabajar es el de la generación de proyectos de capacitación que tengan a su
vez un costado productivo que pueda darle al interno un ingreso”. En ese
sentido, se espera para el año que viene la salida de los primeros productos de
producción a partir de la formación en ese CFP.

Reinserciones
Una de las experiencias más interesantes en cuanto a la combinación de
formación, desarrollo laboral y reinserción de internos se da en la UP 9 de La
Plata, donde funciona la cooperativa “Kbrones”, que se recorta como vanguardia
en este aspecto en el país.
“Nosotros tenemos contacto con la gente de la Federación de Cooperativas, que
están tratando de que nos visiten o que hagamos nosotros una visita a la Unidad
9 de La Plata, donde está funcionando esa cooperativa”, dijo al respecto
Contreras.
La idea que marcó el nacimiento de dicha cooperativa es “en principio, bastante
interesante. Porque da una independencia laboral dentro del penal. Y lo otro es
ver lo que no está saldado: el momento de la salida de los internos. Se trabaja
mucho capacitando y conteniendo. Pero de pronto un interno sale a la calle a
las 10 de la mañana y a las 11 ya tiene una urgencia y problemas. Por eso, hay
que ver de qué forma todos estos proyectos que se implementan internamente pueden
tener ser un amortiguador afuera, para poder dar una continuidad y un tiempo de
reflexión y acomodamiento, porque hay personas que tras muchos años al interior
del Penal salen a un mundo nuevo. Me parece que ese es uno de los desafíos”.
Una vez liberado, el interno, agregó, “puede decidir, si reincidir o no, si
tiene oportunidades. Si no damos la oportunidad, es mucho más difícil”.

Evaluación en perspectiva
El diálogo radial también sirvió para que Contreras trace una evaluación de
su paso por el cargo de presidente del Consejo Escolar bahiense.
“Me sentí bien en el trabajo. Por ahí hay algunos perfiles de trabajo que, en
general, cuando uno es un técnico, hacen ruido los cargos políticos porque a la
parte ejecutiva que uno maneja desde lo técnico se suman otras variables que
poco tienen que ver con el trabajo concreto. Pero en general, con sus más y
menos, es un balance positivo”, evaluó.

Cronograma futuro
La organización mancomunada de la seccional local de la UOM, a través de su
Centro de Estudios para Desarrollo de Políticas Regionales (CEDPRe), y el Programa
de Apoyo a la Formación Sindical del Ministerio de Trabajo de la Nación posibilitaron
la realización de las Segundas Jornadas de Formación Sindical, que durante el
tramo final de 2012 y el inicial de 2013 proseguirán desarrollándose en la sede
gremial de Vieytes 575 de nuestra ciudad.
Al cierre de esta nota, se habían proyectado ya media docena de películas y
realizado otros tantos encuentros formativos en dos ejes temáticos: Sociología
e Historia del movimiento obrero y Legislación Laboral.
Para lo que resta del año, se aguarda por la proyección de otros dos films. Uno
de ellos, Memorias combativas. Movimiento obrero en Córdoba 1966-1972, podrá
verse el próximo jueves 21. Se trata de una película de 53 minutos dirigida en
2010 por Pablo Becerra, que narra el proceso de organización sindical y
política del movimiento obrero de Córdoba en los años 60 y 70. El otro, que se
proyectará el lunes 3 de diciembre, se titula Recursos Humanos, y ofrece una
perspectiva del trabajo en el mundo global.
Por otro lado, el jueves 22 de este mes se desarrollará el último encuentro
dentro de los previstos para el segundo de los ejes temáticos mencionados.
Incluirá un análisis sobre la legislación en riesgos del trabajo.