Desde que asumieron los nuevos concejales, ya se hicieron dos reuniones en
diciembre de la Comisión de Seguimiento y Articulación del Fondo Educativo del
Concejo Deliberante. Parte del trabajo está orientado a poner en condiciones
las escuelas para el inicio de clases en 2016.

El recambio de concejales en el cuerpo deliberativo local, trae consigo también
que las diferentes comisiones que funcionan en el Concejo tengan otras
autoridades e integrantes. Entre ellas existe la Comisión de Seguimiento y
Articulación del Fondo Educativo que en el mes de diciembre ya desarrolló dos
reuniones pensando en las obras que hacen falta en diferentes escuelas de la
ciudad para poder empezar el ciclo lectivo de 2016 sin problemas.
De la Comisión forman parte concejales de diferentes bancadas, integrantes de
áreas municipales como Niñez o Desarrollo Social, gremios docentes, Consejo
Escolar y la Unión Educativa de Gestión Distrital (UGEDE), entre otros
miembros.
Lo que aún no tiene la Comisión es un presidente aunque eso no impidió que se
convoquen las reuniones teniendo en cuenta la proximidad en meses del inicio de
clases y la necesidad de acelerar obras. De esa convocatoria se encargó la
concejal Betiana Gerardi (Frente para la Victoria) que a la vez preside la
Comisión de Educación del deliberativo: “La comisión tiene ocho integrantes más
allá de las personas que pueden participar que no tienen voto, somos ocho los
que participamos, lo que nos falta todavía es elegir quién va presidir esta
comisión. Yo lo que estoy haciendo es convocando, o sea lo que hice es convocar
a estas dos reuniones pensando en lo que tiene que ver con el riesgo inicio.
Siendo docente y sabiendo la situación de las escuelas, tomé la posta de ser yo
la que convocara desde la Comisión de Educación. Pero cualquiera de los
integrantes puede estar convocando la reunión al no tener un presiente hasta el
momento”, señaló la edil Gerardi en entrevista con EcoDias.
Acerca de los encuentros en sí, manifestó: “Esta es una segunda reunión que
nosotros hicimos del Fondo Educativo, en la primera lo que hicimos es el
conocimiento de las personas que vamos a formar la nueva comisión y también del
estado de situación de lo que fueron las asignaciones de los montos de la ley de
financiamiento 2015. Lo que nos trajeron en esta segunda reunión del municipio
fue el estado de situación en la cual nos encontramos con algunas asignaciones
que no están las licitaciones hechas, algunos otros que se les ha entregado el
dinero a las cooperadoras y las cooperadoras no están en regla entonces eso
también ha ocasionado que el tema de estas asignaciones se haya complicado”.
En cuanto a las obras pendientes, se había hablado que sumaban un total de 160.
Sin embargo Gerardi dijo que en realidad no son tantas: “A algunas ya se les ha
asignado el dinero, ya se les ha entregado. Habrá quince que tienen que ver con
asignaciones hechas a cooperadoras y con falta de papeles.
Lo que sí se logró que el municipio la semana pasada haya depositado al Consejo
Escolar, una suma de 4 millones y medio para lo que tiene que ver con el riesgo
inicio, el arreglo de seis, siete escuelas para que puedan empezar”.
Riesgo inicio, explicó Gerardi, se le llama a un conjunto de problemas
específicos que si no son arreglados, no pueden comenzar las clases en las
escuelas que sufren esos problemas: “Problemas principales que tienen que ver
con cloacas, con acceso a la escuela, tiene que ver con esas cosas
puntualmente. Sin esos arreglos específicos, la escuela no puede iniciar”.

Experiencia en educación
Consultada sobre el arranque de las clases en 2016, Gerardi señaló que no
debería haber problemas debido a que el dinero está girado y es el Consejo
Escolar el que ahora va a manejar esos fondos y que se hagan las licitaciones
correspondientes.
Por otra parte, la concejal dijo que respecto a 2016 se hizo un plan de trabajo
en relación al dinero que llegará a través de la ley de financiamiento. Desde
la UGEDE se elaboró un orden de prioridades y fue así que se votaron las obras prioritarias
que se van a empezar.
Aparentemente el presupuesto para 2016 sería de unos 40 millones de pesos “entonces
en relación a eso ya se eligieron las obras de inicio para ese año”.
Entre los trabajos a llevarse a cabo, enumeró: “Algunas que son obras menores y
otras que son obras mayores como la escuela secundaria 24, Laboral número 2,
como las aulas de la escuela 17, las aulas de la escuela 24, o sea ya se está
programando porque tiene todo un proceso licitatorio que lleva varios meses
armar el proyecto, armar la licitación. Previendo eso ya ahora se están
asignando los fondos para el año que viene”.
Por otra parte, Gerardi se refirió al Fondo Educativo como herramienta y lo que
está permitiendo generar: “Esta comisión que está acá en el Concejo Deliberante
que tiene que ver con una ordenanza, es una comisión muy joven entonces a
medida que se van avanzando se van viendo algunas complejidades. Por ejemplo,
se decidió que par el año que viene los aportes no van a ir destinados a las
cooperadoras por el tema que las cooperadoras tienen algunos problemas de
papeles. Va a ir directamente desde la municipalidad directo a las empresas
como para ir subsanando algunos problemas burocráticos principalmente. Otro de
los temas que estamos viendo es que hay un cuello de botella en lo que tiene
que ver con infraestructura de la provincia que es donde se realiza el armado
de los proyectos para poder ir a licitación. Eso también se está viendo a ver
de qué forma se puede colaborar, se puede ayudar como para que esto sea más
rápido y no se tarde tanto en que la municipalidad pueda gestionar la
licitación”.
Gerardi adelantó que se estaba a la espera de un informe situacional por parte
del área de Obras de la municipalidad respecto a los trabajos hechos en 2015 el
cual luego va a ser difundido.
En cuanto al balance de lo encuentros de diciembre, expresó: “Yo creo que es
bueno, en esta comisión hay gente que ya venía trabajando que es muy
importante. Gente nueva con alguna impronta pero lo bueno es que la mayoría de
los nuevos conocemos las escuelas, venimos de las escuelas, entonces hay un
camino ya recorrido”.