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Estudiantes crean una revista de comunicación educativa
Alumnas y alumnos de 4º año de la Escuela de Enseñanza Secundaria Nº 24 lanzaron la revista digital “Psicomunico”, una experiencia para integrar la teoría a la práctica y aprender de forma colectiva.
Categoría: Educación
Estudiantes crean una revista de comunicación educativa

“Hace varios años con el profesor de Introducción a la Comunicación estamos trabajando juntos, coordinamos los temas que son similares en algún proyecto. Y este año buscamos una forma de motivarlos a hacer algo distinto, un proyecto propio y algo con lo que se pudieran entusiasmar”, dijo la profesora de Psicología, Karina Bermúdez.

Junto al docente Juan Ignacio Perramón plantearon una tarea en equipo, “para que puedan aprender a criticar, discutir, a ponerse de acuerdo sobre el trabajo que están haciendo en común sin tomarlo como personal. Siempre con respeto y en busca de consenso”.

Definieron las secciones, y después llegó el deber de nombrar las producciones bajo un mismo título. A través de una lluvia de ideas definieron roles. “En la primera edición cada uno y cada una pudo elegir libremente con qué grupo quería trabajar y qué rol iban a cumplir dentro del periódico y este mes están rotando. Entonces todo el año van a pasar por las distintas secciones”, indicó sobre los primeros pasos de la iniciativa.

Semana a semana, proponen temas a escribir y debaten entre sí para darle rienda al armado de cada edición. Hasta el momento, la constante en su agenda es el abordaje de la violencia de género.

Los alumnos y las alumnas de 4to año A, turno mañana son quienes están detrás de cada artículo escrito y de esta propuesta integral e interdisciplinaria, con el apoyo de educadoras y educadores de las áreas de Psicología, Introducción a la Comunicación, Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación y Literatura. Este mes se unirán más docentes a la iniciativa comunicacional.

A LA VANGUARDIA DE LOS DESAFÍOS EDUCATIVOS
La Escuela de Educación Secundaria N° 24 comenzó el ciclo lectivo 2021 con diversas estrategias organizativas en pos de procurar el bienestar docente, estudiantil y de familias. Eso requirió mucho trabajo en equipo, un plan de trabajo sostenido y la inversión en tecnología para adaptar la escuela a la posibilidad de una educación mixta.
Para darle continuidad al proceso educativo, el establecimiento escolar hizo uso de las nuevas tecnologías y la modalidad Comunicación contribuyó a que la cercanía entre estudiantes, familias y escuela se haga realidad.

Autor: Redacción Ecodías

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2021-06-24 00:00:00
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