Se inauguró la temporada de visitas guiadas para escolares en el Museo del
Puerto, donde se comparten y crean saberes con la comunidad.

Este año los recorridos educativos ofrecen diferentes perspectivas de la
historia ferroportuaria, de acuerdo a las posibilidades educativas de chicas,
chicos y jóvenes. Las muestras se convierten en herramientas para construir
saberes, el Museo y la escuela se hermanan en una tarea didáctica poniendo la
historia local, nacional e internacional al alcance de los más pequeños y
adolescentes.

¡Con todo el cuerpo!
“Si para aprender, primero hay que comer” es uno de los recorridos que
expone una buena excusa para pensar en lo que comemos todos los días. A través
de los “minisilos”, que imitan los grandes silos de Cargill, las y los
participantes hablan de la relación “química” entre lo que pasa en una cocina y
el puerto de Ingeniero White, punto de ingreso y egreso de los cereales de un
territorio considerado aún “granero del mundo”. Desde el piano, las miniaturas
de silos devienen en una metáfora que guiará cómo el girasol, el maíz, la
cebada y la soja forman parte esencial de los alimentos consumidos en las mesas
argentinas, cereales que también viajan y se exportan para constituirse en
integrantes de otros alimentos y otras cocinas. “Para abrir, oler y tocar con
tus propias manos la exportación cerealera y preguntarte -¿por qué no?- qué
relaciones laborales, financieras y sociales supone”, incluye en el circuito
educativo. Cómo llegan esas semillas y granos a ser parte de nuestros platos y
cómo las tareas de la cocina, hechas muchas veces por las mujeres, también son
parte del movimiento portuario, son algunas de las preguntas que convidan a
hablar de los procesos y movimientos de los ingredientes alimenticios. “Si de
procesos se trata, la elaboración de los alimentos- así como su digestión- son
extensos y complejos. Por eso, los chicos y las chicas tomarán una lupa y de
manera cautelosa, analizarán esos procedimientos que parecen invisibles pero
que ocurren muy cerca del museo”, aseguran desde el área educativa.
La experimentación es parte de este conocer y reconocer, por lo tanto, las
percepciones son consideradas fundamentales a la hora de la visita. Oler, ver,
escuchar, sentir para crear un relato del cual apropiarse de una manera
significativa. Este recorrido está recomendado para niñas y niños de 5 a 11
años.

Recorrer
“Caminar prestando atención al entorno es un buen ejercicio para abordar
las tensiones que la historia incluye. El ejercicio de andar por las calles de
Ingeniero White, buscando marcas, señales y capas de sentidos es parte de las
actividades que propone el museo”. Entrenados en los sentidos, alumnas y
alumnos de escuelas secundarias podrán orientarse con una hoja de ruta para
realizar un recorrido por el pueblo o el puerto. “Con un punto de partida y uno
de llegada- o no, tan así- se indaga la historia y el presente de Ingeniero
White- desde los pies y con todo el cuerpo”. Mientras la caminata progresa entre
olores aceitosos y ruido constante de máquinas, los interrogantes ayudan a los
estudiantes a pensar la historia, “qué elementos encontramos, al caminar las
calles de White, que nos hablan del pasado migratorio y cuáles hablan del
presente neoliberal”. La aduana, el muelle multipropósito, los barcos, las
lanchas azules de los amarradores y las blancas de los prácticos, más allá
alguna amarilla, propia de la pesca artesanal; todas estas embarcaciones que
conviven como modelos económicos de diversas épocas, políticas de Estado que
han variado girando desde lo hecho a mano a lo industrial, en un puerto que
siempre fue pensado a gran escala.

Nuevos lenguajes
Muchas experiencias educativas arrojó “Ingeniero Meme”, una forma de darle
otros sentidos a los recorridos educativos. Un meme es una producción, un fenómeno
de la cultura digital donde los sujetos involucrados reinterpretan definiciones
de la realidad, creando sus propios significados. Imágenes de muñecos de
juguete, personajes de fotografías y paisajes pasan a formar parte de esta
reinterpretación, son recortados del Museo, de esa parte del relato para pasar
a contar otra cosa. Por lo tanto, aquel muñeco con el que jugaba algún niño a
principios del siglo XX contiene una leyenda, ¿“eh ameo todo piola?”, y se
transforma en un chiste, una recreación de los tiempos del siglo XXI.
Esta capacidad simbólica, propiamente humana, es una síntesis que ejercita a
los integrantes del Museo, a las docentes y a los adolescentes en un juego de
múltiples saberes: ¿es posible proyectar una mirada nueva sobre las cosas? ¿es
posible una nueva mirada sobre el museo, los objetos, las historias y memorias
compartidas? “Esta unidad de información cultural, actual, difundido y conocido
casi por todos que implica un ejercicio crítico mediante el humor, de
combinación y articulación de imagen y palabra, de apropiación lingüística”.
Crear un meme es darle un sentido crítico, otra posible lectura a la muestra
museológica, “es la posibilidad de poner en juego múltiples saberes y poner un
recurso del presente refuncionalizado en términos críticos, permitiendo una
reconstrucción de la realidad”. Confiesan desde la entidad que hay un gran
gusto por los nuevos sentidos, donde el Museo se arme y desarme.

¡NO SE LO PUEDEN PERDER!
Se pueden solicitar las visitas guiadas educativas al teléfono 4573006, de
lunes a viernes de 8 a 12.30 horas. Por correo electrónico en
difusionmuseodelpuerto@gmail.com. El Museo del Puerto se encuentra en la vecina
localidad de Ingeniero White, Cárrega y Guillermo Torres.